Merci pour ce travail efficace. C'est juste parfait ! Bonne continuation.

Merci beaucoup pour cet imagier qui me fait gagner un temps précieux. il me sera très utile!

Merci pour ce travail !

Je vais commencer un projet sur le petit chaperon rouge et ses versions détournées avec ma CLIS (ULIS). Je cherche à acheter cette version mais je ne la trouve pas. Auriez-vous une idée sur comment se la procurer ?

Merci

Merci beaucoup pour l'info !

Bonjour! 

Merci pour ton partage de tout ce travail bien riche! Je vais avoir des cp/ce1 cette année avec la méthode rue des contes et je me demandais les raisons qui te poussent à commencer par le chaperon rouge plutôt que par les 3 petits cochons? Cela m'intéresse vraiment! Merci pour ta réponse! A bientôt! Emy

• • chez la Fouine

    Vendredi 17 Août 2018 à 09:05
    

    Très bonne question, a priori étonnant ... mais c'est tout simplement car jl'ann passé on a fait les 3 petits cochons. Or j'ai mes élèves sur plusieurs années, je fais 2 ou 3 contes par an en terme de méthode de lecture ( j'ai aussi des albums en plus). L'an passé je ne voulais pas faire 2 histoires de loup successives et en plus nous n'avions pas le temps , je savais que le PCR, ça allait être long. Donc j'ai choisi un conte plus court, le paysan et le Diable, qui collait à notre projet potager. Donc cette année, je veux prendre le temps de faire le PCR en 1er, avec toutes les digresssions possibles, lecture en réseau, marrionnettes...  et ensuite je ne sais pas, peutêtre la petite poule rousse.. j'aime bien glissé ds l'année un conte qui ouvre un champ possible en DDM.

    En tout cas, effectivement, pour une classe ordinaire qui traite la méthode sur l'année, je conseillerais de débuter l'année avec les 3 petits cochons, car l'histoire est connue, rassurante, pas de voc compliqué, bien pour mettre à l'aise et engager les élèves en diff ds l'appg de la lecture.

  • Emy

    Vendredi 17 Août 2018 à 10:53
    Super!! Tu m'eclaires et me rassures ! J'avais peur d'être passée a côté d'un élément peda! Mais oui je comprends mieux! Meme moi je ne vais pas tout utiliser j'aime bien sortir de la methode et que les élèves lisent autre chose que le manuel!
    Merci pour tes éclairages et ton travail qui m'aide beaucoup abec mes élèves primo et ceix en difficultés!

Bonjour

je viens de découvrir ton site qui est devenu mon grand favori! Merci pour ton partage!

Je débute en Ulis  et je voulais aussi commencer par ce grand classique. J'espère qu'il sera fédérateur, entre une nouvelle maîtresse et beaucoup de  nouveaux élèves, ça va faire pas mal de changement cette rentrée!!!

Juste un petit détail sur tes fiches, tu as laissé CLIS.

A bientôt!

• • chez la Fouine

    Lundi 27 Août 2018 à 20:15
    

    merci pour le commentaire ; Pour le "CLIS" c'est normal, je n'ai pas encore repris les fiches que j'avais faites il ya  qques années. Mais cette année, au fur et à mesure, je vais reprendre / modifier / ajouter... et corriger le CLIS en ULIS. Bonne rentrée 

Bonjour,

Je viens de découvrir ton site et j'aime beaucoup les fiches que tu as crées. ESt-ce que tu vas bientot mettre en ligne les épisodes 4 et 5?

Merci pour tout!

Jessica

• • chez la Fouine

    Lundi 29 Octobre 2018 à 07:56
    

    Tout en bas tu as le lien vers l'autre article, celui avec les épisode suivant. OBnne journée et bonnes vacances.

• • chez la Fouine

    Vendredi 22 Mars 2019 à 06:19
    

    BOnjour,

    Faire "maître E" en début d'année c'était une demande de notre IEN. le cadre était : cp ou ce&, en diff, 5 élèves max hors ulis, les ulis non concernés en classe de rèf, toute la période 1, des séances de 1/2 h à 1 h, au moins 2 fois ds la semaine je crois, petit doute.. moi comme je les prenais sur ce temps "petit chaperon rouge" , je les prenais tous les matins, de 9 à 10h. En gros c'était pour donner un coup de pouce aux gamins en début d'année, ( donc ceux qui n'étaient pas dans une très grande diff et qui pouvaient aborder la lecture), combler le manque de maitre E. Donc pas de co intervention, les élèves concernés venaient en ulis. Nh'ésitez pas si je n'ai aps été claire. j'ai trouvé ça pertinent comme dispositif. bonne journée.

Bonjour, un grand merci pour ce superbe imagier qui va, en plus, me servir de mémory. Je pense aussi fabriquer un jeu de loto grâce à ce matériel. Mille merci et bonne continuation

Je te remercie pour cet énorme travail qui va me faire gagner beaucoup de temps ! C'est exactement ce qu'il me fallait pour travailler ce conte avec mes élèves d'ULIS.

Merci beaucoup pour ce beau travail :-)

Je cherchais des idées pour exploiter LPC la 3ème période avec mes CP.

Et je tombe sur… Toi! C'est du clé en main pour moi! Quel gain de temps, merci merci.

Tout est parfait pour ma classe très très hétérogène.

C'est un travail magnifique ! Merci !