Nouvelle histoire qui va servir de support commun à l'apprentissage de la lecture ou du langage écrit selon le niveau, le Chat botté ! 

Pour les explications sur la démarche c'est ici, pour les autres contes, c'est là !

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Après ceux en géométrie ( enfin qquns...), voici des rituels autour de la mesure de longueur. A coller dans le cahier du jour.

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AJOUT 4 contributions de Siana, pas de liste, il y en a des tonnes 

AJOUT d'imagier en vrac 5 : melon, salade piémontaise, mozzarella, salade de pate, pomme de terre vapeur, yaourt à la vanille

CONTRIBUTION de l'Odyssée d 'ULIS, je ne fais pas la liste, un gros paquet, merci à elle !

Dans mes rituels matinaux, il y a la lecture du menu de la cantine. Seul un de mes élèves n'y mange pas, donc ils sont nombreux à être concernés. 

Quand l'élève qui lit à haute voix le menu a fini, il tourne le dos à l'affichage et je l'interroge sur la restitution des différents éléments du repas. Ca peut être dans l'ordre ou le désordre. on fait du vocabulaire, on travaille sur les familles de mot... sauf que j'ai remarqué cette année que certains n'ont aucune idée des aliments, de leur origine... j'ai donc décidé d'ajouter un élément à ce rituel, au fur et à mesure de la lecture, un autre élève va illustrer le menu sur une affiche qui imite le plateau de la cantine qu'ils utilisent au self.

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Il y a pas mal d'activités que je veux proposer en rituels, dans le cahier du jour, tant en maths qu'en français. Le petit logo dans le coin est pour rappeler la page de garde du cahier du jour.

L'idée c'est de s'exercer, pour une séquence en classe, ou pour des difficultés ds un domaine précis lorsque l'élève est en inclusion. 

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AJOUT écrire mots avec écriture Alphas

Des contributions de collègues qui ont fait des bilans de ces évaluations => là !

Des évaluations de la PS au CE2/CM1... Mises à jour du nom "ULIS", de la présentation, plus lisible, et ajouts d'évals. Le format en modifiable pour créer les vôtres !

Du langage / français, des maths, de l'oral, de la structuration du temps et de l'espace, du métier d'élève... Ca arrive au fur et à mesure !

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Un nouvel album à étudier à la rentrée. Cette fois-ci pas autour de la lecture ou de l'alphabet, mais du vivre ensemble et plus particulièrement l'estime de soi ( ou le manque d'estime...) et la peur de l'autre.

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Une Deux ! contributions d'Adeline et d'Elysa, merci bien, qui ont fait le récap des compétences visées au cours des évaluations diagnostiques.

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je vous propose un affichage qui a pour titre : quand j'ai fini mon travail je peux.

je vous le mets en modifiable pour que vous puissiez l’adapter au fonctionnement de votre classe.

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