Toujours à partir du même concept, des images pour soutenir la mémorisation.

Faite en ULIS et cette année en CM1/CM2.

Lire la suite...

AJOUT DES IMAGES " Ronde des mois"

Parfaitement dans les temps, je vous propose 3 poésies autour de la nouvelle année, des mois de l'année. Elles sont toutes les 3 de Rosemonde Gérard.

Lire la suite...

Un poète célèbre, pour une poésie sur l'automne qui n'est pas des plus simples... Mais abordable toutefois .

En texte et en images !

Lire la suite...

AJOUT DES IMAGES POUR MEMORISER

Autour du thème de l'eau, une poésie de Prévert, qui décrit le trajet de la Seine de la source à l'estuaire.

Lire la suite...

Dans cet article, deux fables, la fiche artiste et un loooooooooooong diaporama sur les détournements et utilisations de ces deux fables.

 Cette année c'est l'Europe dans la classe, et j'ai choisi de débuter par la France.

                Dans le domaine de la poésie direction, les Fables de La Fontaine !

Lire la suite...

Poésies dans un projet sur le Japon, facile = haïkus !

Je compte leur en faire apprendre et leur en faire produire. 

 Quelques exemples célèbres + une carte mentale des thèmes abordés

Lire la suite...

Ca n'a pas été facile de trouver des poésies d'auteurs russes. il y a bien sûr Alexandre Pouchkine.

Attention, la thématique des poèmes n'est pas toujours la Russie, loin de là ...

Lire la suite...

j'ai bien aimé, deux années consécutives, démarrer la poésie par des poèmes sur la poésie. Ca permet de présenter la matière en question, de la définir...

Les deux poèmes que j'avais choisis sont de Raymond Queneau.

Un poème - queneau

Celle-ci, je l'ai intégrée au projet " recette de la réussite" ici, travail autour de la recette... les images pour aider à la mémorisation :

images art poétique - lafouine

Pour un art poétique - projet recette - lafouine

Déroulement autour d'un poème, voilà comment ça se passe :

1. en général, 2 lectures magistrales
2. distribution des images aux élèves
3. lecture magistrale à nouveau, ils doivent montrer leur image si elle vient illustrer le vers, la phrase...
4. j'aimante au fur et à mesure, au tableau, les images les unes sous les autres pour correspondre à la disposition des vers.
5. on explique le vocabulaire en même temps
6. on tente de dire la poésie ensemble puis individuellement en s'appuyant sur les images au tableau.

séance suivante, passage à l'écrit :

1. j'écris au tableau la partie à copier
2. les uns copient, les autres colorient la partie écrite sur leur photocopie où figure tout le poème.
3. je corrige les cahiers au fur et à mesure
4. j'efface qques mots au tableau, on essaye de lire le poème
5. j'efface toujours un peu plus de mots, jusqu'à ne laisser que les initiales de chaque vers

séance suivante : les élèves passent pour s'exercer à dire la partie apprise + on copie la strophe / partie suivante.