AJOUT DES IMAGES POUR MEMORISER

Autour du thème de l'eau, une poésie de Prévert, qui décrit le trajet de la Seine de la source à l'estuaire.

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Dans cet article, deux fables, la fiche artiste et un loooooooooooong diaporama sur les détournements et utilisations de ces deux fables.

 Cette année c'est l'Europe dans la classe, et j'ai choisi de débuter par la France.

                Dans le domaine de la poésie direction, les Fables de La Fontaine !

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Poésies dans un projet sur le Japon, facile = haïkus !

Je compte leur en faire apprendre et leur en faire produire. 

 Quelques exemples célèbres + une carte mentale des thèmes abordés

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Ca n'a pas été facile de trouver des poésies d'auteurs russes. il y a bien sûr Alexandre Pouchkine.

Attention, la thématique des poèmes n'est pas toujours la Russie, loin de là ...

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j'ai bien aimé, deux années consécutives, démarrer la poésie par des poèmes sur la poésie. Ca permet de présenter la matière en question, de la définir...

Les deux poèmes que j'avais choisis sont de Raymond Queneau.

Un poème - queneau

Celle-ci, je l'ai intégrée au projet " recette de la réussite" ici, travail autour de la recette... les images pour aider à la mémorisation :

images art poétique - lafouine

Pour un art poétique - projet recette - lafouine

Déroulement autour d'un poème, voilà comment ça se passe :

1. en général, 2 lectures magistrales
2. distribution des images aux élèves
3. lecture magistrale à nouveau, ils doivent montrer leur image si elle vient illustrer le vers, la phrase...
4. j'aimante au fur et à mesure, au tableau, les images les unes sous les autres pour correspondre à la disposition des vers.
5. on explique le vocabulaire en même temps
6. on tente de dire la poésie ensemble puis individuellement en s'appuyant sur les images au tableau.

séance suivante, passage à l'écrit :

1. j'écris au tableau la partie à copier
2. les uns copient, les autres colorient la partie écrite sur leur photocopie où figure tout le poème.
3. je corrige les cahiers au fur et à mesure
4. j'efface qques mots au tableau, on essaye de lire le poème
5. j'efface toujours un peu plus de mots, jusqu'à ne laisser que les initiales de chaque vers

séance suivante : les élèves passent pour s'exercer à dire la partie apprise + on copie la strophe / partie suivante.

Nos poésies autour du projet Afrique. je souhaitais surtout que les auteurs soient du continent.

Pour les deux premières, je vous mets également les images qui sont à découper et plastifier et qui servent de support pour mémoriser.

CAMÉLÉON, fatou ndiaye sow lafouine

images caméléon lafouine => colorier les caméléons avant de plastifier

CE QUE DIT LE TAM TAM, pierre edgar manguangue lafouine

images ce que dit le tam tam lafouine

CHER FRERE BLANC lafouine ( attention, on peut trouver sur le net que cette poésie est l'oeuvre de Senghor, elle n'apparaît pas dans son oeuvre complète)

L HOMME QUI TE RESSEMBLE , rené PHILOMBE lafouine

QUI ES TU , francis BEBEY lafouine

NUIT AFRICAINE, kama KAMANDA lafouine

Elles ont différents niveaux de difficultés dans le vocabulaire et la longueur du texte. Elles se font échos aussi sur des thèmes tels que le racisme, la différence, le désir d'un temps nouveau pour l'Afrique... Les élèves les ont bien appréciées. Pour info, ils avaient eu à choisir, tous n'ont pas appris les mêmes.