Exercice qui plait beaucoup, les élèves vont devoir, selon les notions abordées, montrer le crayon de la bonne couleur, montrer le nombre avec leurs doigts, montrer la bonne face de l'ardoise... le but étant de discriminer qques mots au sein d'une chanson....
Lire la suiteToutes les syllabes sont données mélangées. il faut les assembler pour reconstituer les mots qui sont en images en dessous. Les seuls sons complexes sont les sons ou, oi on. oi - ou - on lafouine
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Pour manipuler, encoder, trier... toujours à l'aide des ardoises magnétiques avec les alphas. Les fiches pour encoder de façon individuelle suivront. Je compte ne pas préciser cette fois-ci le nombre de sons, mais tout en leur laissant les bons alphas....
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Pour les lecteurs débutants, chaque annexe ne propose que les alphas à utiliser dans la fiche pour encoder les 6 mots. C'est un moyen d'aider l'élève à se corriger et d'être donc un peu plus autonome. Ca lui réduit aussi le champ des possibles ! Les autres...
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Différentes compétences à travailler, entre la reconnaissances dans différentes graphies, l'identification des syllabes.. des idées devraient arriver d'ici peu ... Le document est en format modifiable pour que vous ajoutiez les mots que vous travaillez....
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Voici d'abord l'imagier : imagier L7C lafouine AJOUT : imagier L7C- les pierres - lafouine Découverte de la couverture, je continue de leur donner différentes pièces du puzzle. Les élèves ne voient pas ce que le groupe a en face. Ils doivent décrire et...
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Découvert en début d'année grâce à Bout De Gomme ici. Je l'ai vraiment bien aimé, mais je n'ai pas suivi ce qu'elle proposait. J'ai utilisé en revanche ses mots croisés par nature grammaticale (surtout les adjectifs,vu que ça a été notre gros point fort...
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