Ca casse pas des briques, mais en modifiable ( ou pour donner un exemple d'organisation)...

version powerpoint : emploi du temps clis 2014 2015 lafouine

Pour faire le lien, rassembler un peu les domaines qui tournent autour d'un thème ou d'un projet...

La trame est en modifiable évidemment.

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On ne va pas se mentir, en mode CAPA-SH...

Voici ma trame modifiable pour la fiche de prep d'une séquence ( plusieurs séances) pas vraiment spécifique à l'ash, et la fiche de prep d'une séance, détaillée avec prise en compte des besoins et remédiations personnelles, en mode capa !

Je me suis appuyée sur l'exemple de Dame Dubois ici et la classe de Charlotte (celle de son capa) là.

Mes fiches ont la même forme que les autres documents publiés ici. 

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 Si vous n'êtes pas tout à fait décédés face à vos PI et qu'il vous reste encore un peu d'énergie, complétez vos contrats d'inclusion !

Ce document n'est pas une obligation en terme de BO et autres, mais il est utile pour formaliser et cadrer les inclusions. Il montre aussi un travail en partenariat avec les collègues, compétence qui fait partie du référentiel de compétences du maître spécialisé  ...  

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Affichage ds la même veine que le tracé à la règle. Pour les toutes premières utilisations de la règle, pas de mm ici...

mesurer un segment lafouine

Qui dit vacances de la Toussaint, dit suicide collectif des enseignants de clis et d'ailleurs , par étouffement par projet individuel ( ou projet pédagogique individualisé) ..... triste sort !

Si vous n'avez toujours pas votre trame chérie, je vous propose la mienne, pondue fraîchement ! Une trame vierge en version modifiable   ...

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dernier ajout final : numération en ind + repérage temps / espace

Pages à intégrer au Projet Individuel, qui récapitulent les compétences évaluées et les résultats. Je rappelle que les évaluations diagnostiques sont obligatoires en clis, font partie des textes officiels et que le projet individuel l'est également.

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j'ai bien aimé, deux années consécutives, démarrer la poésie par des poèmes sur la poésie. Ca permet de présenter la matière en question, de la définir...

Les deux poèmes que j'avais choisis sont de Raymond Queneau.

Un poème - queneau

Celle-ci, je l'ai intégrée au projet " recette de la réussite" ici, travail autour de la recette... les images pour aider à la mémorisation :

images art poétique - lafouine

Pour un art poétique - projet recette - lafouine

Déroulement autour d'un poème, voilà comment ça se passe :

1. en général, 2 lectures magistrales
2. distribution des images aux élèves
3. lecture magistrale à nouveau, ils doivent montrer leur image si elle vient illustrer le vers, la phrase...
4. j'aimante au fur et à mesure, au tableau, les images les unes sous les autres pour correspondre à la disposition des vers.
5. on explique le vocabulaire en même temps
6. on tente de dire la poésie ensemble puis individuellement en s'appuyant sur les images au tableau.

séance suivante, passage à l'écrit :

1. j'écris au tableau la partie à copier
2. les uns copient, les autres colorient la partie écrite sur leur photocopie où figure tout le poème.
3. je corrige les cahiers au fur et à mesure
4. j'efface qques mots au tableau, on essaye de lire le poème
5. j'efface toujours un peu plus de mots, jusqu'à ne laisser que les initiales de chaque vers

séance suivante : les élèves passent pour s'exercer à dire la partie apprise + on copie la strophe / partie suivante.