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EPISODE 4 :
Le fameux avec les meilleures répliques " oh ... que tu as de grandes..., Mais c'est pour mieux te ..."
Fiche activité mots outils EPISODE 4 lafouine
compréhension lecture langue + prod écrit 4 lafouine
EPISODE 5 :
Fiche activité mots outils EPISODE 5 lafouine
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On quitte un peu les animaux pour s'informer sur d'autres "éléments clés" de l'Afrique.
La semaine prochaine nous allons planter des baobabs. Boutique ici
Que tous les dieux des baobabs nous soutiennent, si un bout de quelque chose pouvait sortir de terre...
fiche doc baobab petit lecteur lafouine
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CHAQUE JOUR COMPTE :
Voici les quelques cartes que j'ai fabriquées pour compléter les compétences non travaillées entre les représentations du nombre, la lecture et l'écriture, et construire la somme en euros.
Finies, ça donne ça :
Coloriées par mes mimines, dos sur papier rose, face papier blanc.
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Un des rituels du matin est le fait de compter les jours d'école. Il permet de travailler la numération et le calcul.
Il est très bien expliqué sur le site de Dame Dubois là .
Je vous propose ce que j'en ai fait.
1/ On ajoute un cure-dent (une unité) pour le nouveau jour d'école. On corrige l'écriture du nouveau nombre.
2/ On le lit et on fait la phrase " aujourd'hui nous sommes le ...ème jour d'école" qui est loin d'être facile. ils ont toujours du mal à exprimer le quantième.
( J'ai oublié de prendre la photo, mais la phrase est bien affichée et plastifiée et je complète chaque jour avec le bon nombre.)
3/ En parallèle, je lance le 3 , le 4 et le 5 . Je donne ma grande ardoise du coin regroupement et demande à un élève d'écrire le nombre en lettres.
4/ Un élève cherche parmi les cartes de la famille de la dizaine du moment la représentation du nombre du jour. cf cartes là
5/ Un élève doit rassembler la somme en euros avec pièces et billets. Selon à qui je m'adresse, je varie la consigne : aucune particulière, un nombre de pièces ou de billets précis, le moins "d'objets" possibles, pas de billets de ..., .... Quand il me rend sa somme on recompte tous ensemble ( permet de compter très régulièrement de une en un, deux en deux, cinq en cinq, dix en dix...). Si le compte est bon et la consigne respectée, je mets le tout dans la tirelire ( avec la carte de la représentation du nombre).
5/ Pour travailler plus le calcul ou des compétences autour de la numération, j'ai fait un jeu de carte. clic Ils en tirent une au hasard ( et ils adorent) et doivent exécuter la tache : proposer une addition qui a pour résultat le nombre du jour, encadrer ce nombre, compter à l'endroit, compter à l'envers...
- Si le hasard a mal fait les choses, que c'est trop difficile, c'est tout le groupe qui prend le relais.
- Si l'élève tire la carte " addition" ou "soustraction", je prends la grande ardoise velleda du coin regroupement, je trace une maison et ils doivent tous me proposer une opération pour compléter la maison du "...". Je commence bien sûr par interroger les élèves les plus faibles et les guide en leur demandant de faire + 1, ou de séparer les dizaines et les unités : 91 c'est 90 + 1... On n'a pas le droit évidement de proposer une addition déjà inscrite dans la maison .
Et c'est fini pour ce concentré de maths !
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Comme chez de nombreux instits ash ou cycle 2, nous comptons les jours d'école et avons pour objectif de faire la fête au 100ème jour. Et évidement, on continue de compter par la suite ...
Pour chaque jour, je demande à un élève de retrouver parmi la famille de la dizaine, la bonne représentation du nombre.
J'utilise pour cela les cartes proposées par Lutinbazar qui vont jusqu'à 99. ici
et j'ai agrandi la collec' jusqu'à la famille des 140 pour arriver à la fin de l'année.
A vos ciseaux et plastifieuse !
Familles des + de 100 lafouine
une fois finies, sur du papier violet :
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La suite de mes pages de garde, celles des cahiers petit format, A5 : cahier du jour, d'anglais, de copie, de liaison.
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Une leçon pour apprendre des dictées ( de mots) à la maison.
J'ai utilisé le format de Charivari. ici
Il faut l'imprimer en 4 ex par page.
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Toujours le même format, une fiche de lecture documentaire sur l'hippopotame.
2 niveaux de lecture
Elles vont me servir d'évaluation, donc celle pour lecteur plus confirmé a son questionnaire, à la différence des autres fiches déjà publiées.
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Certains choisissent de garder une trace en arts au niveau des affichages, en incluant des images sur la frise chronologique. Je n'ai pas choisi de prendre des repères temporels, mais plutôt spatiaux. J'ai donc un système de vignettes, que j'ajoute au fur et à mesure, en les collant autour d'un planisphère plastifié. je relie ensuite la vignette au lieu d'origine, avec un velleda.
Je vous mets le format modifiable, toujours pareil, si vous souhaitez agrandir la collection, il n'y a pas de problème !
planche vignettes lafouine pour la version modifiable.
liste des vignettes créées :
- Andy Warhol
- art aborigène
- Gustave klimt
- Pablo Picasso
- Jacques Prévert
- Victor Vasarely
- Léonard de Vinci
- Prokofiev
- Ben
- tatouages maoris
- batik africain
- théâtre d'ombres chinoises
- totem d'Amérique du Nord
- château de Versailles
- Raymond Queneau
- Charlie Chaplin
- la tour Eiffel
- Henri Matisse
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Je vous propose mon bulletin trimestriel. Il s'agit d'un document excel, comprenant tous les groupes de travail + la page de garde + page finale commune avec appréciation de l'enseignant.
A la fin, ça me fait un doc A3, recto verso : 1/ page de garde, 2 et 3 / intérieur : maths et français, 4/ page commune à tous les élèves. Tout le jeu est de jongler à la photocopieuse pour "individualiser les bulletins" . Je les remplis par la suite à la main, c'est rapide puisque j'ai fait correspondre les compétences avec celles évaluées, rangées dans le même ordre.
la 1ère page :
un groupe en français et un groupe en maths :
la dernière page :
et le format modifiable avec toutes les pages et tous les groupes :
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Encore la fin...
Trace écrite en format modifiable ici pour la balle au capitaine, mais adaptable à tous les sports. Si vous créez d'autres fiches sous ce même format pour d'autres activités sportives, je peux les ajouter sous votre nom ( ou pseudo) si vous le souhaitez.
Production d'écrit : les règles du jeu, le matériel, les stratégies pour améliorer sa performance
Compréhension globale de l'activité
Evaluation des différents critères. Il s'agit de mon évaluation, je ne leur ai pas demandé ici de dire ce qu'ils pensaient de leur niveau pour chaque critère. (couleurs : vert, orange, rouge)
Format pris sur un super blog, mais je ne l'ai pas noté ds le nom du doc, je ne sais plus où je l'ai pris... Je corrigerais volontiers si on m'aidait un peu ...
En modifiable :
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encore commencée par la fin...
Fin d'un projet clis et CE2 de l'école. Décloisonnement, différents ateliers : différents lancers, course haies, relais, course vitesse.
Rencontre sportive finale avec goûter , voici la trace écrite, complétée au fur et à mesure de leur passage.
Je vous mets le format modifiable qui peut servir de base ...
En modifiable, attention ça se décale ici
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